8月22日，第三届湖北省中等职业学校校长论坛在汉举办，来自湖北省内32位教育界专家、150余位中职学校校领导齐聚一堂，围绕“发展新质生产力，彰显湖北中职新担当”这一主题共同探索新形势下中等职业教育发展出路。
华东师范大学职业教育与成人教育研究所匡瑛教授作题为《新形势下中等职业教育发展出路》的主旨报告。
报告针对中职教育专业内涵建设的痛点，提出了就业导向的课程体系要满足多元需求，中职专业设置转向专业集群建设，区域层面实现产业规划与专业规划同步开展，科学构建职业教育专业设置的标准和对接机制，系统完善职业教育专业的更新协调退出机制，通过产教融合实现专业建设的内涵式发展，依托三教改革实现专业建设的内涵式发展等做法。
报告针对中职教育师资队伍建设的痛点，提出了继续发挥职业技术师范教育的既有优势并坚守特色创新发展，转变独立的院校培养模式为以课程模块为纽带的多元协同培育模式，职前职后一体化设计职教教师专业成长体系等做法。
报告针对中职教育深化评价改革的痛点，提出了改进职业教育学校评价、改进职业教育学生评价、改进职业教育教师评价、改进职业教育教材评价、改进职业教育社会用人单位评价等做法。
报告针对职普融通的痛点，提出了搭建多元生涯通道打通职普转换的堵点，融合职普课程构建综合课程体系，开展“技能英才计划”为技能资优生提供持续生涯发展的连续阶段和多元通道等做法。
本届论坛设8个分论坛，分别围绕中职“双优计划”建设的经验和展望；中职教育赋能乡村振兴，促进共同富裕；促进职普融通，提高职业教育的社会期待；中职教育产教深度融合共同体建设；深化三教改革，推进中职教育高质量发展；依托数字化重塑中职教育新生态；中高职衔接，架好人才成长立交桥；弘扬工匠精神，培育时代新人展开讨论。
论坛发布了2024年湖北职业教育发展研究院开放基金项目立项名单，其中重点课题立项5项、一般课题立项10项、指导性课题立项18项。
据介绍，本届论坛旨在继续深化教育教学改革，提高中职教育办学质量和水平；加强产教融合、校企合作，促进中职教育与产业发展深度融合；积极推进数字化建设，构建智慧职业教育新生态；将工匠精神融入中职教育的全过程和全要素，培育时代新人。
本届论坛由湖北省教育厅支持，湖北工业大学主办，湖北工业大学职业技术师范学院、湖北长江教育报刊传媒集团、湖北职业教育发展研究院、湖北中等职业学校联盟、湖北工业大学高等教育研究院承办。